儿童注意力提升闯关挑战
每一关对应一项明确的能力指标，每局成绩自动存档，攒够数据就能拉出孩子的进步曲线。
杭州智脑优学科技有限公司，专注儿童注意力提升闯关挑战的研发与设计，同时提供原始反射整合、感觉统合、ADHD、学习困难等相关能力测评与训练方案。不喊口号，先把能力测清楚，再一步步练上去。
杭州本地可到店 · 外地家庭支持线上远程指导
这五个工具是智脑优学自己研发的：四个测评、一套闯关挑战。点开就能用，读完在线测评页有每项的详细说明。
每一关对应一项明确的能力指标，每局成绩自动存档，攒够数据就能拉出孩子的进步曲线。
SNAP-IV 加执行功能量表交叉比对，先分清孩子是「不想做」还是「做不到」。
听到「一」或看到「1」就点。自动记录命中率、遗漏、反应时与视听通道差异。
认字慢、读得慢还是读不懂？做完你会知道要不要去医院，去之前该准备什么。
看到的和画出来的对不对得上。写字慢、抄黑板漏行、画图形画不像，先测这一项。
注意力不是一项孤立能力。TEAMS 把孩子从「接收信息」到「课堂表现」拆成五层：S 感知觉是入口，M 运动是地基，A 情绪调节守在中间，E 执行功能往上走，T 学习迁移是核心——练出来的，要能带回课堂。每一层都有对应的测评项和训练动作。
看、听、触、前庭，这些信息能不能被大脑接住、组织好。感知觉是学习的入口，入口不通，后面全堵。
动作，是学习的地基。原始反射整合了没有、坐不坐得住、握笔稳不稳，动作不到位，桌面上练什么都事倍功半。
情绪稳住，才练得进。受挫后能不能回到任务上，情绪一上来，注意力先掉线，这是最常见的连锁反应。
想到了，也做得到。计划、启动、抑制、工作记忆，能不能把「知道该怎么做」变成「真的做到了」。
练出来的，能带回课堂。训练室里会的，能不能变成课堂上的坐姿、写完的作业和稳住的成绩，这一步才是我们和别人不一样的地方。
每一次训练都留痕，每 4 周看一次方向、每 12 周看一次结果，家长端能看到真实的能力曲线，而不是感觉。
量表 + 动作观察 + 任务表现，多维度采集孩子当前的能力剖面。
区分「不会做」和「做不到」，明确是哪一环卡住了课堂表现。
游戏化训练任务 + 家庭动作清单，线上带练或杭州到店均可。
每 4 周看一次方向，微调训练重点；每 12 周看一次结果，对照基线数据调整下一阶段目标。
「以前写作业要我在旁边坐着盯，现在能自己坐住 20 分钟。不是突然听话了，是他真的坐得住了。」
「测评报告把问题拆得很细，我第一次知道孩子不是懒，是听知觉这块跟不上。」
「老师说他上课能跟上了。我们没逼他写过额外卷子，练的是底层能力。」