A · 儿童注意力提升闯关挑战
21 个趣味闯关小挑战，表面在玩，练的是持续性注意、选择性注意、工作记忆、数感和空间感知。每一关对应一项明确的能力指标，每局成绩自动存档，攒够数据就能拉出孩子的进步曲线。
这五个工具是智脑优学自己研发的：四个测评、一套闯关挑战。注册登录后直接就能用，结果会自动存进你的账号，换设备也能查到。
先说清楚边界：它们给的是孩子当前的能力画像和训练参考，不是诊断，也不能替代医院的评估结论。
不确定该从哪个开始：孩子还小、主要想练能力 —— 先用闯关挑战；怀疑注意力或执行功能有问题 —— 先做双量表测评；写字慢、抄写总出错、画图形画不像 —— 直接测 E 视动统合；拿不准要不要去医院 —— 两份量表加 C 表一起看。
注意力与执行功能测评、视动统合评估、视听连续执行测试属于会员权益，需开通会员后使用。未开通会员的孩子，每天可免费试玩闯关挑战 3 分钟。
计次口径：次数型测评在测评完成、报告生成之后才计一次，点进去没做完不扣次数。
第一次进入工具时按提示登录一次，之后成绩会自动存到你的手机号下，随时回来看进步曲线；不登录也能直接用，只是成绩不会保存。
21 个趣味闯关小挑战，表面在玩，练的是持续性注意、选择性注意、工作记忆、数感和空间感知。每一关对应一项明确的能力指标，每局成绩自动存档，攒够数据就能拉出孩子的进步曲线。
SNAP-IV 看注意力、多动冲动与对立违抗的行为频率，执行功能量表看工作记忆、计划、调节与抑制。两份量表交叉起来看，才分得清孩子到底是「不想做」还是「做不到」——这是后面所有训练方案的起点。
报告里每一句话后面都挂着证据编号，点开能看到是哪道题、哪个分数在支撑这个结论。
规则很简单：听到「一」或看到「1」就点，听到「二」或看到「2」不点。系统会自动记录命中率、遗漏、错选、反应时，以及听觉通道和视觉通道之间的差异。适合做粗筛、练习和训练前后的对比。
这是简化版：不含官方常模，不输出 IVA 商数，不能用于诊断。它回答的是「孩子的反应控制大概是什么水平」，正式结论请到医疗机构做。
针对汉语特点做的阅读障碍风险筛查，配完整施测手册。做完你会清楚三件事：孩子是认字慢、读得慢还是读不懂；这个结果要不要去医院做正式评估；去之前该准备哪些具体例子带给医生。
阅读困难的底层原因常常不在眼睛，在听觉加工、工作记忆或视觉追踪上。筛查结果会指向下一步该查哪一环。
看一个图形，再把它临摹出来——考的是「眼睛看到的」和「手画出来的」能不能对上。视动整合是抄写、书写、画图的底层能力：写字慢、抄黑板老漏行、明明认得却写不出来，往往就卡在这一环。
第六版完整标准版。结果用于定位能力短板和训练前后对比，不构成医学诊断。
建议从 B 双量表测评开始，15-20 分钟，能把孩子的注意力与执行功能水平摸出个大概。
报告会标注哪些环节低于同龄水平。这时候再选 A 闯关挑战，练的就是被点名的那几项，而不是盲目刷题。
把报告发给我们，由训练师判断要不要加 C 或 D、要不要做线下动作评估，以及多久复测一次。
测评做了 ≠ 有结论了。工具负责把现象变成数据，解读和下一步，还是要人和人一起定。
测评数据会归档到你登录的账号下，换设备也能查到，只有你和经过你授权的训练师能看到，不对外公开。需要把报告发给医生或老师时，你可以自己导出。
要在。量表类测评由最了解孩子日常表现的人来填才准——通常是每天陪写作业的那位家长。填的时候按「过去一个月的平均情况」答，别按最好的那天或最糟的那天。
可以，而且建议带上。它能帮医生快速了解孩子在家和在校的表现，但医生会以自己的评估和量表为准，我们的报告是补充材料。
不算。所有工具都属于能力发展与行为的评估参考，不构成医学诊断，也不替代医院的诊断与治疗。孩子如果持续存在注意力、情绪或学习上的困难，请到正规医院儿童保健科、发育行为儿科或精神心理科就诊。